MP3-лекция Рузова В.О. «ТАЙНЫ СОЗНАНИЯ. Сознание философа»

В основной части слушателя ожидает утверждение, что день представляет собой некоторое подобие жизни: подъем (рождение, когда доминирует бессознательное состояние), далее следует период вспоминания (детство), время активных действий (юность), усталость в конце дня (старость), погружение в сон (смерть, полное забвение, обнуление). Но это день животного.

Есть другой вариант — день философа. Философ просыпается и пытается что-то изменить в своей жизни, используя знание о временных промежутках. Время физического тела с девяти часов вечера до полуночи отдых получает психика и физическое тело, поэтому в это время философ спит. Время разума он использует для планирования и для активной деятельности по своему призванию, которое можно определить по 3 признакам. Время души — 4 часа утром и 4 вечером — философ использует для изменения сознания, благодаря контакту с уже измененным сознанием авторов трактатов мудрости.

Из этой лекции слушатель узнает о том, что счастье имеет отраженную природу, и если человек заботится о других, он счастлив, если эксплуатирует, то счастливым быть не может. Жизнь делится на 2 периода. В первом периоде жизни, в молодости, человек активно действует, достигает внешних результатов: строит дом, сажает деревья... С наступлением 2-го периода, когда приходит старость, человек должен развивать свои качества. Этот период может проходить двояко: если человек обращает свое внимание на внутренние качества, действительно пытается стать развитым, то он старец, если пытается бороться за физическую активность, тратит все свои силы на внешнее, то он старик. Вся энергия уходит из сознания, память отключается. Прослойка стариков поддерживается социумом неохотно, чисто формально.

Сила сознания никогда не уходит и его можно развивать. Если человек обращает свое внимание на внутреннюю область, он становится старцем, мудрецом, и тогда он может решать проблемы социума, поэтому такие люди для социума бесценны.

Нужно соединяться с сознанием старцев с их наставлениями, читая трактаты в первые 4 часа утром, а затем, в последние 4 часа перед сном анализировать, как мы пытались эти наставления применять в активное время дня, понять, почему что-то получилось, что-то нет, и обязательно записать это. На следующий день философ, проснувшись, перечитывает записанное накануне и связывает в цепь предыдущие дни. Поэтому если мы используем утреннее и вечернее время, то жизнь по-настоящему обретает смысл, присутствует чувство жизни, а не просто влачения какого-то существования; есть чувство роста.

Далее автор коснется темы важности отношений, раскроет секрет гармонии четырех составляющих жизни и ответит на вопросы аудитории.